・子ども支援指針（PDF：269KB）　　　　　・稚内市教育相談所
 　・いじめ対策指針（PDF：529KB）

教育相談所設置要綱

（設置）
 第１　児童・生徒の問題行動や悩み、いじめに対しては、科学性や客観性に裏づけられた児童・生徒理解が必要である。このことを研究・実践するために、稚内市教育相談所（以下「教育相談所」という）を設置する。

（事業）
 第２　前条の目的を達成するため、教育相談所では、「子育て、子供の行動・性格・いじめ・不登校・友人関係の悩み」等についての教育相談を実施する。

（組織）
 第３条　教育相談所に所長1名、所員若干名を置く。
 ２　前項に規定するものは教育委員会が委嘱する。
 ３　所長は庶務を総理すると共に、稚内市教育研究所と連携し、前条の事業を遂行する。

（任期）
 第４　前条第1項に規定する者の任期は1年とする。ただし再任は妨げない。

（補則）
 第５　この要綱に定めるもののほか、教育相談所の管理及び運営に必要な事項は教育長がこれを定める。

 附則　この要綱は平成14年4月1日から施行する。

稚内市適応指導教室「つばさ学級」

 　稚内市教育委員会では、不登校に苦しむ児童・生徒の支援のため、適応指導教室「つばさ学級｣を開設しています。

1．設立年月日

 　平成9年6月13日

2．指導の方針

 　不登校は、その態様・段階・誘因等によって状態像が異なり、年令、家庭、学校などの関わりによって、さらに多様に複雑化してくる。従って指導の内容・方法も個々の興味・関心に応じた素材を工夫したり、運用に柔軟性を持たせることとする。

3．適応指導教室（つばさ学級）の運営方針

（1）学校に行けない人たちがエネルギーを回復して、再登校ができるように援助するところです。 そのために、
 　ア　「そのままのあなたでいいのだよ」という基本的な態度で接していきます。
 　イ 　気力の回復に応じて、学習活動に取り組み、わかる喜び、できる喜びを体験できるように工夫していきます。
 　ウ 　再登校への道はワンパターンではありません。その人に応じた支援策を保護者、学校と相談しながら進めます。
（2）稚内市教育相談所など他機関との連携を大切にします。
 　ア　他の人たちとの交流を通して、視野を広げ、コミニュケーシヨンの力をつけるため、少年自然の家の協力を得て体験活動を実施します。
 　イ　 つばさ学級に通級できないお子さんのために、保護者・学校とカを合わせてエネルギー回復のための見通しを考えていきます。
（3）原籍校とのつながり
 　ア　つばさ学級への通級日は学校への出席日数となります。
 　イ　一ヵ月の出席日数、活動内容をまとめて月末に学校長に報告します。
 　ウ　学級担任との連携を密にしていきます。

4．指導の目標

　個々の児童生徒の実情に応じ、不登校状態の改善を目指して
（1）児童生徒の情緒の安定を図る。
（2）人間関係の改善を図る。
（3）学習に対する意欲や自信の回復を図る。

5．適応指導者教室入級・退級手続き

（1）入級願い　様式第1号（第12条関係）
（2）入級申込書　様式第2号（第12条関係）
（3）入級許可通知書　様式第3号（第12条関係）
（4）退級申出書　様式第4号（第13条関係）
（5）退級許可通知書　様式第5号（第13条関係）

6．週時程表

（1） 10：00　朝の準備
（2） 10：15～12：00　個人学習又は共同学習
（3） 12：00～13：00　昼休み
（4） 13：00～15：00　相談活動又は個別学習
（5） 15：00～15：30　後片付け

7．つばさ学級の生活について

（1）通級時間は午前10時から午後3時までとします。（土、日曜日、祝祭日は休み）
（2）互いに他の人のことを考えて、迷惑や心配をかけないようにする。
 　ア　互いに他の人の人権をおかしたりしない。暴力行為はしない。 つばさ学級への通級日は学校への出席日数となります。
 　イ　互いに他の人の物品を無断で使用したり、破損したりしない。
 　ウ　学級の備品や電話等は無断で使用しない。